深耕校园微环境 在日常浸润中厚植思想共识

　　思想认同是铸牢中华民族共同体意识的根基，育人成效蕴藏在校园日常的点滴细节中。

　　宁夏医科大学统筹课堂教学、实体阵地、校园文化等多项载体，搭建全方位浸润育人环境，为各族师生交往交流交融创造丰富场景。

　　在校园宁夏医科大学铸牢中华民族共同体意识教育实践基地，学校“红石榴”师生宣讲团成员柳瑞介绍，实践基地打造600余平方米展厅，划分“追溯中华民族史 树立正确历史观”“基本国策促发展 民族团结同进步”“革命火种播种早 民族政策扎根深”等六个板块，泛黄的史料图片、翔实的文字记述、沉浸式多媒体展项次第铺展，把中华民族发展脉络、宁夏各民族交往交流交融的历史画卷呈现在参观者眼前。不少班级直接把主题团日、思政实践课搬进这里，教师结合展板史料现场解读“五个共同”的丰富内涵，学生们驻足细看，交流各自的感悟体会。

　　2023级临床7班班长石焌逸在参观完实践基地后说：“以前在课本里读到‘中华民族多元一体’，总觉得离自己很远，来基地看到这些老照片和实物，才真切感受到在宁夏这片土地上，汉族、回族、满族等各族同胞千百年来一起开荒种地、互通贸易、共御外患，原来‘五个共同’就藏在祖辈的生活里。”

　　图书馆外侧、学生公寓小广场，主题文化长廊贯穿校园公共空间，碎片化的图文展示让铸牢中华民族共同体意识教育融入师生课间行走的日常。学校同步组建“红石榴”宣讲团，完成实践基地数字化升级改造，持续丰富教学供给。校内落实“互嵌式”育人格局，细化“三交六共”工作要求，各族师生在共居共学共事共乐的校园环境里不断增进情感联结。

　　课程是铸牢中华民族共同体意识教育落地落实的主渠道。学校坚持思政课程与课程思政双向发力，组织编制《铸牢中华民族共同体意识课程思政教学指南》，把铸牢中华民族共同体意识教育贯穿人才培养的各个教学环节。

　　外国语学院教师冯鸿莉面向医学本科新生，依托《理解当代中国》Unit3 Into the Green章节开展教学设计，选取云南亚洲象北迁、宁夏中卫防沙治沙两组远近呼应的现实案例，引导学生看见全国各地各族群众投身美丽中国建设的生动实践，读懂共建共治共享背后的共同体逻辑。课堂中，学生借助英语完成国际传播表达，用外语讲好发生在宁夏大地上的民族团结故事。

　　临床、中医、护理等医学类专业课，则立足医疗卫生行业特点挖掘育人元素。授课教师结合宁夏多民族聚居的地域实际，在讲解基层诊疗、公共卫生服务课程时，穿插各族群众携手抗击疾病、医务工作者深入多民族聚居乡村送医送药的现实案例，引导学生理解医者使命里包含的民族团结底色，思考未来从业路上如何尊重不同民族群众的习俗，用心做好各族群众的健康守护者。

　　激活班级微单元 示范创建浇灌石榴籽情怀

　　班级是高校开展铸牢中华民族共同体意识教育最贴近学生的基本单元。宁夏医科大学自2023年启动“石榴花开校园 籽籽同心向党”民族团结进步示范班、示范团支部培育创建以来，把铸牢工作落实到一间间教室、一个个集体当中，让铸牢中华民族共同体意识更加可感可及。

　　据该校统战部副部长赵强介绍，培育创建期为一年，进行答辩考核验收，同时开展互观互检等活动。2025年，学校共培育创建示范班级33个，示范引领各族师生不断树牢马克思主义“五观”和“四个与共”共同体理念，持续增强“五个认同”，把铸牢中华民族共同体意识落细落地落实。

　　不同专业的班级，结合自身特点走出各具特色的创建之路。

　　第一临床医学院2023级临床7班，57名学生中少数民族学生占比接近半数，涵盖回族、侗族、藏族、土家族等多个民族。班级探索推行“三个100全覆盖”工作模式，大家结伴走进宁夏博物馆、校内铸牢中华民族共同体意识教育实践基地，看完展陈之后就地围坐，自由分享参观感悟；自习室里自发结成跨民族学习对子，成绩靠前的同学主动帮基础薄弱的伙伴梳理知识点。

　　在宽松共进的集体氛围里，全班27名同学递交入党申请书，多人斩获国家奖学金、国家励志奖学金，多项大学生创新创业项目顺利立项，思想成长与学业进步双向并进。

　　中医学院2024级中医（卓越）本科班学生潘妍晨从山东青岛远赴宁夏求学，通过参与民族团结示范班创建，组织开展各类民族团结进步主题活动，她真切体会到，铸牢中华民族共同体意识不是一句标语，更是各族同学并肩相伴、共同成长的真实日常。

　　潘妍晨说，一年多时间，她参与了30余次主题班团活动，同学们动手绘制民族主题手绘邮票，利用课余时间打磨原创微话剧《雪山上的“白求恩”》，走进社区教授八段锦养生功法，帮助老年人掌握智能手机操作，远赴甘肃民勤和全国各地青年一起栽种梭梭树……一次次服务实践让潘妍晨懂得，团结就是不分你我，真诚相待、彼此扶持。

　　理论学习筑牢思想根基，学业互助拉近同窗距离，文化实践增进彼此理解，志愿服务凝聚共同追求。各族青年在集体生活中相识相知相融，一颗颗石榴籽紧紧相拥，“四个与共”的理念转化为触手可及的青春体验。

　　打造行走思政课堂 乡土实践淬炼同心担当

　　从课堂走向田野，从书本走向实景。

　　宁夏医科大学注重把实践育人作为铸牢中华民族共同体意识、推进中华民族共同体建设的重要环节，依托社会大课堂和驻地红色文化资源，以“脚步量热土同心化于心——行走的思政课”为主题，广泛开展铸牢中华民族共同体意识实践育人活动，通过知、情、意、行的转化，让共同体理念在同学们心中落地生根。

　　今年暑期，该校各学院实践团纷纷踏上红色热土。

　　第二临床医学院、药学院师生重走六盘山红军长征小道，重温红军行军故事，深刻读懂长征精神内核，在实景体验中接受沉浸式红色精神洗礼；口腔医学院实践团来到单家集革命旧址，重温“回汉兄弟亲如一家”的民族团结佳话，在红军粉古法制作中体悟军民同心；第一临床医学院走进任山河烈士陵园，深切缅怀为家乡解放浴血奋战、英勇献身的革命先烈，接受深刻的红色精神洗礼；基础医学院与福建医科大学联合开展“山海约·闽宁情”社会实践，从长征出发地长汀到“胜利之山”六盘山，串联起长征的起点与终点……当书本知识与红色足迹相遇，长征精神不再是遥远的回响，而是触手可及的力量。

　　“行走的思政课”，不止于行走，更在于躬行。

　　检验学院师生深入西吉县火集村参与农耕劳作，在驻地“俭以养德”主题微课中，将“一粥一饭，当思来之不易”化为切身体悟。医学信息与工程学院走进灵武市人民医院和宁东医院开展实地走访，探索信息技术助力基层医疗提质增效的可行思路，努力把课堂所学转化为服务基层民生的思考；护理学院走进隆德县沙塘镇锦屏村，为村民测量血压血糖、演示急救技能，发放《家庭健康记录卡》。

　　从红色研学到劳动实践，从健康义诊到文化探寻——一堂堂鲜活而生动的“行走的思政课”，让青年学子在红色足迹中筑牢信仰之基，在志愿服务中厚植为民情怀，在躬身实践中笃行报国之志。

　　站在新的起点上，宁夏医科大学将继续深化实践育人模式，推动铸牢中华民族共同体意识教育走深走实、入脑入心，为宁夏创建铸牢中华民族共同体意识示范区贡献宁医力量。 （记者 纳紫璇）